关于批准发布《城市普通中小学校》校舍建设标准的通知建标［2002］102号国务院各有关部门，各省、自治区建设厅、计委、教育厅，直辖市建委、计委、教委，计划单列市建委、计委、教育局（教委）：根据国家计委《关于印发1989年度部分计划（草案）的通知》（计综合［1989］30号）和建设部、国家计委《关于工程项目建设标准编制工作暂行办法》（［90］建标字第519号）的要求，由教育部门会审通过，批准为全国统一标准予以发布，自2002年7月1日起施行。本建设标准的管理由建设部、国家计委负责，其具体解释工作，由教育部负责。中华人民共和国建设部中华人民共和国国家发展计划委员会中华人民共和国教育部二00二年四月十七日城市普通中小学校校舍建设标准条文说明第一章总则　　第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》的要求，城市正在加速普及九年制义务教育，并且在具备条件的城市开始普及高级中学阶段的教育。随着教育逐步走向现代化，教育改革和发展对校园、校舍的条件与环境提出了新的要求。要创造适合青少年德智体等方面全面发展的办学条件与育人环境，必须有一个科学、合理的学校建设标准使学校的规划设计、建设和管理有章可循。这是制定本建设标准的基本目的。　　第二条本标准适用于城市新建普通中小学校的规划设计和建设。改建、扩建的城市普通中小学校要视学校已有建筑物、构筑物、道路、管网、绿化等现状和具体情况，参照本标准进行规划设计和建设。　　第三条我国幅员辽阔，各地区的经济、文化发展很不平衡。《城市普通中小学校校舍建设标准》是从我国国情和经济发展水平出发制订的，在校舍各类用房的配置和面积指标上，首先要保证教学及教学辅助用房的基本需要，配备必要的办公和生活用房，合理安排体育活动场地。同时，面对基础教育改革对校园校舍的条件与环境的更高要求，可以根据需要和可能逐步创造与完善。　　第四条城市普通中小学校的新建、扩建和改建都必须先规划设计，经主管部门批准后方可进行建设。校园规划设计要根据学校的特点、城市规划的要求、周边环境情况和学校现状等条件，因地制宜地进行。校园规划设计要便于建设单位根据需要和可能分期实施。　　第五条城市普通中小学校的规划设计和建设要认真执行本标准的规定，同时还应符合《中小学校建筑设计规范》与相关建筑法规的规定。第二章学校建设规模与校舍用房的组成　　第六条城市普通中小学校的建设规模系统根据中华人民共和国教育部对中小学学制和班额人数的规定、生源、实行最佳规模办学的程度、办学的社会效益及有利于合理确定教职工编制、便于教学管理等原则确定。　　第七条校舍用房组成中各类用房的设置是根据教育日益发展和教育改革不断深化的需要，以及在一定时期内逐步实现教育现代化的要求考虑的。它是城市普通中小学校规划设计和建设的依据。各地在执行中可根据本地区经济、文化发展水平和办学的合理需要制订实施细则。有条件的地区以及边区、少数民族地区等有特殊需要的学校，如示范性学校、民族学校等，经主管部门批准，可增设本章未列出的用房，并可适当扩大有关用房的面积。第三章学校网点布局、选址与规划设计　　第八条学校网点布局　　一、城市普通中小学校网点布局，既要考虑方便学生就近入学，又要考虑使学校形成适当的规模，实行"最佳规模"办学，更好地发挥投资效益和社会效益。应避免规模过小，造成人力、财力、物力的浪费。新建、扩建、改建城镇居民住宅区时，城市规划、开发等有关部门应会同教育部门，根据规划的居住人口和人口出生率测算拟建学校的规模，并选择合适地段，按本标准规定的生均校园用地面积和校舍面积指标进行规划设计和建设。　　二、学校的服务半径，要尽可能避免中小学生尤其是小学生，穿越高速公路铁路干线、无立交设施的城市主干道上学而带来的不安全因素。　　第九条校址选择。新建、迁建的城市普通中小学校，校址一定要选择在确保师生人身安全和有利于青少年身心健康的地段。　　第十条校园规划设计。城市普通中小学校的新建、扩建和改建都必须根据主管部门批准的建设规模做好总体规划设计。总体规划设计应做到：各组成部分功能分区明确、布局合理、联系方便，各种建筑物、构筑物应协调一致，与校园绿化美化融为一体，构成优美的校园环境和人文景观，以便给师生创造一个良好的学习、生活、休息、活动、交流的环境空间。　　为了保证具有安全、安静、卫生的教学与育人环境，学校应避免各种城市噪声的干扰和污水、废水、尘埃的污染。尤其是主要教学用房应与铁路、城市干道、机场及飞机起降航线保持足够的安全、卫生防护距离。学校设置独立的变配电系统有利于管理用电和保证用电。规划设计用电负荷应留有余量，能够满足不断采用现代化教学手段，教学设备逐步增多的需要。校园内，室外各种管线宜设直埋式敷设或暗设电缆沟，以保证使用安全，创造良好的校园环境。　规模较小的学校，教学和办公用房可设在同一幢楼内，但应注意各功能部位布置合理、联系方便，避免相互干扰。　　随着我国市场经济的发展和住房制度的改革，学校生活用房应逐步实施建设与管理社会化，教职工住宅应纳入城市规划统筹安排，不应建在校园内。校园内的生活用房不应妨碍教学区的建设与使用，并应便于经营管理社会化。　　升旗是对中小学生进行爱国主义教育的有效形式，校园内必须设置旗台、旗杆，如无合适位置，可在主要建筑物上设置附墙旗杆。　　为保证师生出入校门的安全，校门外侧应留有缓冲地带和设置警示性标志。围墙，要有利于学校安全管理，通透式围墙有利于延伸校园景观和视野。第四章校舍建筑面积指标第十一条校舍建筑面积指标　　一、鉴于各地区经济发展不平衡的实际情况，学校建设可一次完成，也可分期建设。本标准在校舍建筑面积指标中规定了"规划指标"和"基本指标"。规划指标是根据学校规模和办学需要应配置校舍的面积指标，编制和批准学校建设总体可行性研究报告与总体规划不应低于指标。基本指标是学校分期建设时，首期应建成的校舍面积指标。　　二、本标准在核算校舍建筑面积时所涉及的平面利用系数K值，系采用各种用房综合的平面利用系数，即K=0.6。　　三、城市普通中小学校校舍总面积和生均面积指标测算，如附表4-1、4-2、4-3、4-4、4-5。　　第十二条教学及教学辅助用房。包括直接或间接为教学服务的各种用房。　　一、小学教学及教学辅助用房　　（一）普通教室。普通教室是小学生在校学习的主要活动空间。其面积由额定席位、课桌椅尺寸及平面布置方式等因素决定。小学校学生的课桌按单人课桌平面尺寸600mm×400mm或双人课桌平面尺寸1200mm×400mm考虑。在后墙和侧墙上，可设置储物柜，每生一格。平面布置参见附图1、附图2。表4-1（1）城市普通完全小学各类用房使用面积明细表单位：m2用房名称每间基本指标备注使用面积12班54018班810人24班1080人30班1350人人间数面积间数面积间数面积间数面积小计小计小计小计一、教学及教学辅助用房15311977244428901、普通教室61127321810982414643018302、专用教室516516516516自然教室86186186186186仪器标本准备室61616161音乐教室73173173173173乐器室23123123123123美术教室86————美术教具室23————书法教室86————语言教室32132132132132语言资料室23123123123123计算机教室86186186186186计算机辅房23123123123123劳动教室86186186186186劳动教具室231231231231233、公共教学用房283363464544多功能教室100130160190电教器材室23123123123123续表用房名称每间使基本指标备注用12班54018班810人24班1080人30班1350人面积人间数面积间数面积间数面积间数面积小计小计小计小计图书阅览室120170220270科技活动室————心理咨询室————体育活动室————体育器材室40406161二、办公用房244314380446教学办公室80124164204行政办公室14456570684798广播社团办公室14202632会议接待室————德育展览室30303030卫生保健室14114114114114总务仓库28344046维修管理室————传达值宿室22122122122122三、生活服务用房366519663811教工单身宿舍5887115144学生宿舍———另行申报增列教工与学生食堂168251334416锅炉房———另行申报增列浴室———另行申报增列开水房24242424汽车库————配电室24124124124124厕所92133166203附表4-1（2）城市普通完全小学各类用房使用面积明细表单位：m2用房名称每间规划指标备注使用12班540人18班810人24班108030班1350面积人人间数面积间数面积间数面积间数面积小计小计小计小计一、教学及教学辅助用房24642983375342171、普通教室61127321810982414643018302、专用教室7658381144附表4-3(1)城市普通初级中学各类用房使用面积明细表单位:m用房名称每间基本指标备注12班600人18班900人24班120030班1500人使用人面积间数面积间数面积间数面积间数面积小计小计小计小计一、教学及教学辅助用房19182559319938401、普通教室67128041812062416083020102、专用教室7378569751094实验室(理、化、生)962192328843845480仪器标本准备室234925115613